地理是一门神奇的学科，在文理分科的高中年代里，它在文综队伍里如何看都看上去不合群，在专业选择的大学年代里，地理又只向对此毫无接触的理科生开放。 但无论你是多么不知所措，左手地图册子，右手答卷模板，再加上灵活剖析的脑洞，相信你会在学地理的过程中发现它独有些思维乐趣。 套路恒久远，背诵是基础 作为一个文科生，背背背就是一项基本功，然而在地理这个学科上这个笨方法却不是那样有用。在高中三年级复习的过程中，我也曾和不少同学聊过这个话题，发现大伙都有一同的疑惑不了解如何把时间分配给地理。 每当大家想背地理时，却觉得它过于依靠考试试题的背景，且体系庞大，实在是找不到入口，还是扭头去关注历史和政治这种背一分是一分来得实质的科目。地理的学习也因此被动滞留。 但事实上，地理自带的理科性质使其成为文综中可以拉开分数差距的科目，可以大局上提升大幅分数。而其恒久远的要点和剖析模式，可以使学生在各式各样的地区背景下以不变应万变。 因而，地理是很值得花时间去背诵理解的。 ◆背课本入门知识点： 地理课本的撰写比较有层次，以人教版为例，必学1、二两册课本分别为自然地理与人文地理，必学三则通过主要地理现象与区域案例等向同学展示了怎么样对前两册课本要点进行综合运用。 因此，前两本主要为背诵入门知识点用，必学三用来理解题型的剖析办法。 ◆背地图： 背地图虽是老生常谈的内容，但除去了解背诵经纬网、要紧地理事物大致方位以外，还有其他学会地图的方法： 一重视要经纬线穿过的地方： 举例，北纬30度，绝对不是由于它是黄金奶源带，而是由于它的确特殊，可以自己对照地图看一遍。 二重视要经纬线交叉的点： 通过抓住重点互联网与连接点，可以在脑海中构建出世界的浅易框架。 三看地形（气候/水文/农业种类等）图： 为何要强调这个呢？是由于经纬网可以让大家知道某个地区大致的方位，却没办法让大家感觉到直观的地理特点，而这类特点才是高考考试地理考查的重点。通过对同一地区不同维度的剖析，大家可以对地区有更深刻的学会和知道。 四看特殊地区： 这一个步骤打造在对于各类地图仔细对比研究的基础上，细心的同掌握发现不同版当地图之间的细微差异，会发现课堂中教授的理想国内理论模式与实质状况之间的出入，那些不相符的内容就是大家最后要去钻研的重点。 譬如热带雨林气候在全球的分布，有一些零碎与纬度较高的小地区，影响这类特殊地理环境出现的原因是什么，这种特殊地理环境对大家生产生活的方法有什么影响？学会地图的过程事实上也是一个不断发现问题、考虑问题、解决问题的过程。 ◆背模版 一背常识模板： 即老师上课讲的入门知识框架体系模板：通过上课时老师的梳理，了解地理每个单元的关系与主要内容，再自己去串一遍，可以逐步形成我们的常识检索互联网。 对于框架模板越熟练，可以在考试时把要点与材料越快匹配，漏点的可能性越小。 二背答卷模板： 即高考考试经典试题及答案：在不断地训练中，要有意地探寻考试试题的倾向性，卷子常考试知识点是哪一类哪一方面，拉分点大致是在哪儿。另外，背会答卷套路：自然+人文；自然：地气水土生；人文影响：有利+不利、当地+其他区域、目前+长远 因为我是浙江考生，刷题的历程让我了解浙江单独命题中出卷老师特别喜爱的几个点：交通运输类问题中特别看重大宗物资的运输方法，工业区位中重视对于环境承载力的考查等等。 之后就需要做一些整理，将一般出现的得分点譬如前面两个例子记录在某一类别的问题里，概括的笔记就是复习时提醒自己记忆的重点。 左手笔记本，右手绘图本 长远来看，要提升地理成绩，两个本子是必不可少的：一个是记载文字的笔记本，另一个是网站收录图表的绘图本。 ◆笔记本记什么： 一是平常课堂上的重点知识： 这部分笔记可以选择记录在笔记本上，也可以直接依据上课的进度记在课本对应的地方。由于要点相对比较零碎，记录在对应要点旁可以便捷回忆课堂内容。 二是训练过程中新的注意点： 这个时候结合我们的学习基本可以对常识梳理出一个大纲，里面包含原有些课堂常识，也包含训练答案里所遇见但课堂未说过的内容，加注在笔记中作为补充。我们的笔记也因与实质考试真题要点结合后而更全方位。 三是自主复习收拾的内容： 进 入到高中三年级复习阶段将来，一般来讲，老师会有一个比较详细的复习计划，假如想要提前进行整理，对于时间充裕的高中一年级、高中二年级的同学，可以选择对每一个大洲进行梳 理，关于它的地形、气候、水文、土壤、生物，人类产业活动状况，大致有什么有利或不利的区位原因、人类对自然的影响的体现。 对于进入复习阶段的高中三年级学生，这个时候仅需关注各大洲存在的特殊的地形地貌或者气候种类，可以考虑其缘由及影响即可。 地区地理的学习，各大洲的地理情况千差万别，但剖析的内容相同：自然地理的几大要点、人文地理方面的几大产业与人类活动与自然环境之间的关系。可以根据这个逻辑自行梳理一遍，能有更多的收成。 ◆绘图本绘什么： 一是亲手绘制经纬网地图： 这个地图不需要太细节、不需要太美观，内容可以包含：世界各大洲的基本轮廓与大致方位、要紧经纬线互联网穿过的一些要紧地区、各大洲典型地形、世界气候种类图、世界洋流图、中国政区/地形/气候图、中国三级阶梯/雨带分布等。 将我们的土制地图绘制出来后，准时与地图册进行对比，注意自己出错的地方，进行纠正。 二是梳理思维导图： 思维导图肯定注意明确、言简意赅。思维导图事实上就是笔记的简略版本，大家可以选择将整理好的不同板块的要点呈目前一张思维导图上，复习时用绘制思维导图，节省不少时间。 过了背诵关，重点是能力 无论是入门知识点，地图，还是模板的背诵，必须要提醒自己：地理始于背诵，但不止于背诵，万万不可陷于死背诵的坑里。在考试中，背诵可以保证有肯定的分数，但高分者肯定是源自对于题目和材料的剖析。 ◆选择题：千题千面，基础不变 地理的选择题千题千面，换了一个题目背景就会变成一道新题。但切莫要感觉选择题太过复杂，事实上考察的仍然是核心的入门知识。 对于需要肯定计算的选择题，如涉及地球运动、太阳视运动、人口等内容，最好的办法是平常多训练与有关题目，熟知相同内容但不同角度的问法。 另外要仔细审题，确切的理解问题所提问的内容，预防粗心失分。而排除法、类比法等方法可以帮助大家降低干扰项。 ◆ 简答卷：材料地图，重中之重 第一，细致读材料，是永远的重中之重。 地理题目的材料一般分为两大块内容：文字部分与地图部分。 对于文字部分的信息要仔细阅读，每句话都要深入挖掘，考虑其是不是与地理要点有关联，切忌不要略读，材料里的任何文字都不会是废话，而是信息。从出题人的角度出发，在题干当中放入无用的信息，既不环保（浪费纸墨），也不必。 地图部分的信息可以反映出该地大致方位，便于大家依据方位对自然地理情况进行推导，需要引起注意的是图例与注记部分，譬如附近是不是存在洋流、名胜古迹、自然保护区，或者该地的等高线分布、沿海的等深线分布，这类特殊的地貌总是是得分点。 第二是答卷步骤，贵在检索和考虑周全。 详细阅读题目材料后，基本可以了解应当调动哪一个板块的要点，运用哪一种模版。 此时的准则是优先填写材料有关的要点。由于高考考试限制时间且限制答卷空间，大家需要确保自己所答得分效率最大化，杜绝无效文字。 大致答全后，可以参考卷面状况适合补充自己总结的答卷模板中有关要点，以预防因自己分析材料不充分而导致的漏点失分。 最后，深思参考答案才能有所提高。 在平常的训练过程中，大家要充分合理的利用标准答案，通过对比我们的答卷与标准答案之间的差距，补充自己思维的漏洞，同时模仿答案的组织与表达方法。 怎么样答好文综地理题？ 怎么样答好地理题？重点是追本溯源，何来何往，探寻问题的前世今生。 不论是文字笔记还是绘图笔记，都讲述的是要点和体系，但题目总是给出的是一个现象，要第一明确的是这一现象只不过某一阶段的一种状况，是由各种各样的原因所致使的。 因此，大家需要把题目里的现象深挖，探究本质缘由（即要点内容），与其最后影响。原因剖析方面一般如下： 地方+地形、气候、水文、土壤、生物、市场、交通、政治、劳动力、科技、环境、基础设施。 编成口诀就是：地气水土生，市交政劳科，环境别忘基。各种原因之间的关系，就像编成的口诀那样紧密。 这种思维方法，可以用一道例题来讲明一下： 例题：缺水问题 第一，围绕着水，将这个问题切分为两个方面进行剖析：水的来源、水的去路。 缺水是什么原因就是水的来源过少而水的去路较多。反之，若某地出现洪涝或者凌汛，缘由就是水的来源过多而水的去路较少，因而大家需要考虑水为什么来源多/少，去路为什么多/少？ 水的来源，亦即水的补给方法，无非就是降水、冰川、季节性积雪融水、地下水、湖泊水与径流补给。水的去路，主要从自然（蒸发、下渗、通过地表径流进入下游）和人文（工农业生活取水）两方面。分完方面，与笔记内容相对应回答即可。 最后，可以参考缺水的种类（资源型、水质型、工程型）对具体情况进行一个简单的判断与归类。 如此一来，一个缺水的问题就被拆解为一些小问题，解决起来也会愈加容易。 学地理的时候，你会发现以这种思路来考虑问题，逻辑上是比较明确的，极少会漏掉一些点。好似三个哲学上的终极问题一样:你是哪个?你从哪儿来?你要到哪儿去?，大家需要考虑的是： 地理现象目前是哪种？ 什么致使它会如此？ 又将会如何/要如何做？ 结 语 不少文科生惧地理如惧虎，可其实学会了一些学习技巧之后，它的理科性质带来的更多的不是很难捉摸的烦恼，而是在图与文字中探险般过关斩将的满足感。 地理的应用性最强，不少现象其实就在大家身边，等待大家去探索、发现、描述与剖析，愿你能在一步步对于地理的研究中找到它的乐趣、我们的乐趣。
